¡FELIZ HALLOWEEN!

En el siguiente enlace podréis conocer un poco mejor la fiesta de Halloween. Después de visitar la página, deberéis contestar el cuestionario que tenéis a continuación.


http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/halloween/wanda_cast/home.html



1. ¿Cuándo se celebra la fiesta de Halloween?

2. ¿De dónde proviene su origen? ¿A qué Dios estaba dedicada esta fiesta? ¿Por
qué este pueblo celebraba esta fiesta ese día?

3. ¿Por qué este antiguo pueblo decoraba las casas con huesos, calaveras y otras
cosas desagradables esa noche?

4.¿Por qué dos motivos se utilizan las calabazas como elemento de decoración
tradicional de Halloween?

5. ¿Cómo se llamaba en un principio la noche de Halloween? Escribe su nombre en
inglés y en español.


6. ¿Quiénes crearon la festividad de Todos los Santos, que seguimos celebrando en
España el día 1 de noviembre?


7. ¿De dónde viene la costumbre de pedir dulces?

8. Resume la leyenda irlandesa de la que vienen las tradicionales calabazas de
Halloween.

9. ¿Cuál es el origen de la tradición de disfrazarse? ¿Por qué lo hacían?.

10.¿En qué consiste la tradición del “truco o trato”?.

11. ¿Por qué Halloween recibe también el nombre de “La noche de las brujas”? ¿Qué
se supone que hay que hacer para que una bruja se te aparezca en Halloween?.

12.Según la tradición, ¿qué son en realidad los gatos negros? ¿Qué hay que hacer
para que no te dé mala suerte el cruzarte con un gato negro?.

13. ¿De qué palabra y de qué lengua procede el término “bruja”?

14. ¿Qué autor irlandés escribió la novela que hizo famoso a Drácula? ¿Cómo se
llamaba el personaje real en que estaba basado?

15. ¿Para qué tres cosas se emplea o se empleaba la calavera de los esqueletos
como símbolo?

16. ¿Qué escritora inventó el personaje de Frankenstein?

17. ¿Cuál es tu película de terror favorita? Di brevemente de qué va.

18. ¿Celebras la noche de Halloween? ¿Crees que tiene sentido que la celebremos,
siendo una fiesta que no es típica de España? Explica por qué piensas eso.

19. ¿Te has disfrazado alguna vez en Halloween? Explica cuál ha sido el disfraz más
chulo que te has puesto en Halloween, o cuál te gustaría ponerte algún día.

20. Piensa en una buena forma de asustar a tus amigos, vecinos o familiares la noche
de Halloween.

LA PINTURA DE FRANCISCO DE GOYA

Contesta en tu cuaderno a las siguientes cuestiones:

1. ¿Quién fue Francisco de Goya y Lucientes?.
2. ¿Dónde nació?.
3. ¿Dónde murió?.
4. ¿De la corte de qué reyes fue pintor?.
5. ¿Qué hecho le hizo aislarse poco a poco del mundo?.
6. ¿Qué guerra reflejó en algunos de sus cuadros?.
7. ¿En qué consistió esa guerra y por qué se produjo?.
8. Cita el nombre de cinco de los cuadros más famosos de Goya.
9. ¿Qué son las pinturas negras?.
10. ¿Cómo se llamaba la casa en la que vivió Goya sus últimos años en España?.
11. ¿Cómo se titula el cuadro que aparece al principio de esta entrada?.
12. ¿Qué representa ese cuadro?.
13. ¿Qué tiene que ver Goya con la duquesa de Alba?.
14. ¿Cuántas obras de Goya se pueden visitar en el Museo del Prado?. El siguiente enlace te ayudará a saber la cifra.
http://www.museodelprado.es/coleccion/pintura/pintura-espanola/goya-y-la-pintura-del-siglo-xviii/

15. ¿Qué son los premios Goya?. ¿En qué consiste el premio?.
16. ¿Cuál es la película que tiene más premios Goya?. ¿De qué va?.
17. ¿Cuál es la película que tiene más candidaturas?. ¿Cuál es su argumento?.
18. ¿Cuál es la última película que has visto en el cine?. ¿Te gustó?.
19. ¿Qué tipo de películas es el que más te gusta?. ¿Cuál es tu película favorita?.
20. Si fueses director o directora de cine, ¿a qué actores elegirías para rodar una película?.

LAS ETAPAS DE LA HISTORIA

1. Observa atentamente el vídeo y completa la información sobre las etapas de la historia que está debajo.



http://www.youtube.com/watch?v=L0PRenMeb5k

Nombre de la etapa histórica
Comienza
Termina


2. ¿Qué se conmemora mañana, Día de la Hispanidad?. ¿Por qué el 12 de octubre (Día de la Fiesta Nacional) se ha considerado un día memorable?.

3. Escribe los diferentes términos que se pueden utilizar para designar la festividad del 12 de octubre. En total son 8.

OFERTAS DE TRABAJO

En los siguientes enlaces podéis encontrar ofertas de trabajo. Busca cinco empleos que te pudiesen interesar y destaca sus posibles ventajas.

http://www.cambalache.es/trabajo/?idc=1

http://www.laboris.net/

http://www.miltrabajos.com/

http://www.tablondeanuncios.com/trabajo-empleo.php

http://www.ofertasdeempleo.org.es/

http://es.trabajar.com/

http://www.infojobs.net/

http://www.infoempleo.com/#x

http://www.yaencontre.com/empleo/ofertas/empleo

http://www.mejoradeempleo.com/

Lee el texto que encontrarás en el siguiente enlace y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:

http://www.pueblosabandonados.es/2008/02/teletrabajador-se-ofrece-para-repoblar.html



1. ¿Qué significa repoblar?.

2. ¿En qué consiste el teletrabajo?.

3. ¿Qué quiere decir conciliar la vida laboral con la vida familiar?.

4. Busca el significado de la palabra "impositivo".

5. ¿A qué hace referencia la expresión "gastos fijos"?

6. ¿Qué significa ADSL y a qué hace referencia?

7. ¿De dónde procede la palabra "estrés"?.

8. ¿Dónde prefieres vivir, en el campo o en la ciudad?. Explica por qué. ¿Cuáles son las ventajas de vivir en uno y otro lugar?.

9. Cita el nombre de cinco pueblos abandonados.

10. Inventa un nombre para un pueblo abandonado y describe en al menos cinco líneas cómo sería.

TEXTOS COTIDIANOS: PLANOS

A) OBTENER INFORMACIÓN

1. Éste es el plano de la red de cercanías de Barcelona. ¿Has consultado alguna vez un plano como éste?. En caso afirmativo, ¿qué información buscabas?.

2. ¿Cúal es la función de este plano?. Elije la opción correcta:

a. Informar sobre el recorrido de las líneas de cercanías barcelonesas y su conexión con otros transportes.

b. Exponer las ventajas de viajar por tren por Barcelona.

c. Persuadir a los viajeros para que utilicen el tren en lugar del metro.

3. El plano contiene diversos tipos de símbolos y códigos. ¿Dónde buscas la información para descifrarlos?.

4. Completa:


Número de línea__Color__Estación de Inicio__Estación final

Número de línea__Color__Estación de Inicio__Estación final

Número de línea__Color__Estación de Inicio__Estación final

Número de línea__Color__Estación de Inicio__Estación final


5. Escribe V si la aformación es verdadera y F si es falsa.

a. En la estación de St. Joan Despí (línea 4) se puede realizar una conexión con la línea 5 de metro.

b. Para llegar a Sants desde Badalona (línea 1) hay que hacer transbordo en El Clot-Aragó (línea 2).

c. Para llegar a Castelldefels (línea 2) desde St. Vicenç de Calders (línea 2) se debe coger la línea 1 en dirección Maçanet-Massanes.

d. En la estación de Bellvitge se pueden coger trenes de las líneas 1, 2 y 3.

6. Enumera las estaciones de las siguientes líneas en los tramos que se indican:


-Línea 2 de St. Viçens de Calders a Sants:

-Línea 1 de Mataró a Badalona:

B) INTERPRETAR EL TEXTO

7. Responde:

-¿En qué estación hay correspondencia entre todas las líneas de cercanías?.

-¿En qué estaciones se puede coger el metro?.

-¿En qué estaciones se puede acceder a la red de ferrocarriles?.

-¿En qué estaciones se podrá coger el tranvía, según el plano?.

8. Piensa y responde:

-¿Qué estación ofrece más conexiones con otros medios de transporte?.

-¿El hecho de que la estación de Plaza de Cataluña no lleve el símbolo de correspondencia significa que no es posible hacer transbordo entre las líneas 1, 3 y 4?.

9. Escribe dos itinerarios para ir desde Badalona hasta el Prat de Llobregat.

10. En el mapa se emplea un anglicismo, es decir, una palabra procedente del inglés. ¿Cuál es?. ¿Cuál es su equivalente en castellano?. ¿Por qué crees que se usa en inglés?.

C) REFLEXIONAR Y EVALUAR

11. ¿Por qué se combinan colores y números para representar las líneas de cercanías?. Explica tu respuesta.

12. ¿Añadirías algún dato en el plano?. Justifica tu respuesta.

DE ESQUEMA A TEXTO

Hoy tenéis que convertir en texto el esquema que encontraréis en el siguiente enlace:

http://www.andrino.es/moodle/file.php/7/Antiguo_Regimen.pdf

Una vez que lo hayáis hecho, tenéis que buscar en internet las siguientes definiciones:

ANTIGUO RÉGIMEN

ILUSTRACIÓN

MONARQUÍA ABSOLUTA

MONARQUÍA PARLAMENTARIA

MONARQUÍA CONSTITUCIONAL