MAHATMA GANDHI

En el siguiente enlace podréis conocer la vida de Gandhi. Después de leerlo, contestad a las cuestiones planteadas.


http://www.biografiasyvidas.com/monografia/gandhi/


1. ¿Qué significa el título "Mahatma" y quién se lo concedió a Gandhi?.

2. ¿Cuándo y dónde nació Gandhi?.

3. ¿Cómo fue de adolescente?.

4. ¿Cuándo murió?.

5. ¿Con qué suele asociarse la figura de Gandhi?. ¿Por qué?.

En este otro enlace podréis leer conocidas citas de Gandhi. Elegid la que más os llame la atención y comentadla.

http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=197&page=1

LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

Lee el texto del siguiente enlace y después copia en tu cuaderno las frases que sean ciertas de la actividad 3.

http://www.district196.org/evhs/Academics/peronawebquest/gcresume.htm


Después de leer el contenido de la siguiente página y sus enlaces, responde a las preguntas planteadas.

http://www.historiasiglo20.org/HE/14.htm


1. ¿Entre qué años tuvo lugar la Guerra Civil Española?.

2. ¿Cuándo y dónde tuvo lugar la sublevación militar?.

3. ¿En qué regiones españolas fracasó la rebelión?.

4. ¿En qué dos zonas o bandos se dividió el país?.

5. ¿Quiénes gritaron "no pasarán" y por qué?.

6. ¿Cuándo conquistaron la zona norte de España las tropas nacionales?.

7. ¿Cuál fue la más cruenta de las batallas de la Guerra Civil?.

8. ¿Qué sistema de gobierno se instauró en España una vez finalizada la Guerra Civil?. ¿Cuántos años duró ese sistema de gobierno?.

9. ¿Qué países apoyaron a Franco en la Guerra Civil?. ¿Qué país apoyó a los republicanos?.

10. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Guerra Civil?.



9.

LOS FASCISMOS

En el siguiente enlace tenéis que descargaros el documento en pdf titulado "Fascismos". Después de leerlo tenéis que contestar las preguntas planteadas.

http://www.educahistoria.com/javierosset/contemporanea.php


1. ¿En qué tres sentidos se ha aplicado el término "fascista"?.

2. ¿Quién fue el padre fundador del fascismo?. Escribe un poco acerca de él.

3. ¿Cuáles fueron las causas del fascismo?.

4. Resume las características generales del fascismo.

5. ¿Cómo se titula el libro escrito por Adolf Hitler que se considera la Biblia del nacional- socialismo alemán?.

6. ¿Cuáles son los principios del nazismo?.

7. Cuando Hitler se autonombra presidente de la República en 1934, ¿qué medidas lleva a cabo?.

8. ¿Cuáles son las diferencias entre el fascismo y el nacional-socialismo?.

9. ¿Cuáles son las características del estilo y de la organización del fascismo y del nacional-socialismo?.

CONCEPTOS DE SEMÁNTICA

En el libro interactivo que encontrarás en el enlace de abajo podrás repasar los conceptos más importantes de la semántica española y practicar con variados ejercicios sobre campos semánticos, familias léxicas, campos asociativos, sinónimos, antónimos, palabras polisémicas, homónimos y cambios semánticos.

Las diez primeras páginas son sólo para leerlas.
En la página 11 viene la galería de actividades que tenéis que hacer en el cuaderno.
En las páginas 12 y 13 hay actividades sobre las familias léxicas.
En las páginas 14, 15 y 16 hay actividades sobre los campos semánticos.
En las páginas 17, 18 y 19 hay actividades sobre los campos asociativos.
En las páginas 20, 21, 22 y 23 hay actividades sobre sinónimos.
En las páginas 24, 25 y 26 hay actividades sobre antónimos.
Las páginas 27, 28 y 29 no tenéis que hacerlas.
En las páginas 30 y 31 hay actividades sobre palabras homófonas.
Las páginas 32, 33 y 34 se hacen en el ordenador.
Las páginas 35 y 36 son de repaso general.


http://www.tinglado.net/?id=el-mensaje-de-yoda

PRIMERA Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Realiza en tu cuaderno las actividades sobre la Primera y la Segunda Guerra Mundial que encontrarás en los dos siguientes enlaces:

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

http://www.aplicaciones.info/sociales/historia/histi37.htm


LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

http://www.aplicaciones.info/sociales/historia/histi38.htm

EL INVIERNO

1. Lee este texto en el que un español opina sobre el invierno. Subraya las palabras relacionadas con esta estación. ¿Qué sentimiento predomina?.

MI INVIERNO… (Alberto López, Madrid)

Asocio el invierno con la Navidad, el consumismo, la necesidad de estar siempre feliz y con una sonrisa en la boca. Odio las calles del centro de Madrid en diciembre, llenas de gente comprando regalos, ¡no se puede pasear ni tomar algo tranquilamente! También relaciono el invierno con los días cortos, la oscuridad, el mal tiempo y los atascos. Bueno, la verdad es que también hay cosas positivas, como un domingo en casa viendo una buena película mientras llueve y hace frío fuera, ¡me encanta esa sensación!.

2. A continuación tienes un poema de Ángel González relacionado con el invierno. Con tu compañero, lee e intenta completar los espacios. También podéis pensar un título.En este momento, no es necesario descubrir la palabra correcta. Lo importante es completar el poema de manera lógica.

__________________ (Ángel González)

Nadie recuerda un invierno tan 1.___________ como este.
Las 2._________ de la ciudad son láminas de hielo.
Las ramas de los 3._____________ están envueltas en fundas de hielo.
Las 4.______________ tan altas son destellos de hielo.
5._________ está también mi corazón,
pero no fue en 6.______________.
Mi 7.___________,
mi dulce 7.___________,
aquella que me 8.___________,
me dice que ha dejado de 9.____________.
No recuerdo un invierno tan 10.__________ como este.

3. Ahora buscad el poema en internet y completad los espacios con las palabras correctas.

4. Vais a escribir un texto creativo en pareja. Para ello tenéis que seleccionar 5 palabras relacionadas con el invierno y un sentimiento(melancolía, tristeza, alegría, enfado…). Vuestro texto literario tiene que contener las palabras seleccionadas y transmitir el sentimiento elegido.

5. Finalmente, vais a buscar información sobre la biografía de Ángel González y la vais a escribir en vuestros cuadernos.

LA CANCIÓN DE MI VIDA

Hoy vais a trabajar con el texto de vuestra canción preferida. Para ello, debéis seguir los siguientes pasos:

1. Busca en internet la letra de la canción.
2. Cópiala en tu cuaderno.
3. Escribe algo sobre el cantante o la cantante que la interpreta.
4. ¿De qué trata la canción, cuál es su tema?.
5. ¿Qué sentimientos te inspira?.
6. ¿En qué crees que radica la calidad de tu canción?.
7. ¿Qué te parece el título?. ¿Lo crees apropiado?.
8. ¿Cuál crees que es el margen de edad al que va destinado el tema?.
9. Subraya las palabras clave de la canción.
10. Busca las palabras desconocidas de la canción.
11. Busca imágenes (fotos) apropiadas para la letra de la canción e intenta hacer un montaje en power point a modo de vídeo musical.

LA VUELTA AL MUNDO EN BICICLETA

Lee la noticia del siguiente enlace y después realiza las actividades.


http://www.hoy.es/v/20100301/sociedad/mundo-golpe-pedal-20100301.html


ACTIVIDADES

Busca lo siguientes datos acerca de lo que está llevando a cabo este hombre.

1. Cómo se llama, cuántos años tiene, dónde nació, de qué nacionalidad es. Dónde empezó el viaje, cuánto tiempo lleva viajando y cuándo espera terminar.
2. ¿Qué hizo entre 1990 y 2005?.
3. ¿Qué países y territorios ha recorrido hasta ahora? ¿A dónde piensa dirigirse después?. ¿Y después?. ¿Cuántos kilómetros habrá recorrido al final de su viaje?.
4. ¿Cuánto recorrido hace al día? ¿Cómo se organiza para dormir y comer?.
5. Localiza los errores ortográficos que hay en el texto periodístico.

NUEVO GOBIERNO DE ESPAÑA

En estos días de vacaciones de Navidad se ha formado el nuevo gobierno de España.
Tras buscar la información oportuna, contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos ministerios forman el actual gobierno?.

2. Cita el nombre de cada uno de ellos y de sus respectivos ministros.

3. ¿Qué es un ministerio?.

4. ¿Cuántos ministros andaluces hay en el nuevo gobierno?. ¿Quiénes y de dónde son?.

5.Resume las diez medidas anunciadas por Rajoy para salir de la crisis económica. Las encontrarás en el siguiente enlace:

http://www.abc.es/20111219/economia/abci-medidas-economicas-rajoy-201112191206.html

6. ¿Qué medidas propondrías tú para salir de la crisis?.